我家3岁的二宝然而小猪佩奇的诚恳粉丝，你要说她英文什么水平，我负包袱的说，对学英语并没什么极度大的匡助。

她原谅的是小猪佩奇跳泥坑，看乔治坐土豆摇摇车，然后把我们一家东说念主齐形成“猪”，“猪姆妈，猪爸爸，猪王子，猪妹妹”。

然后不经意的说一些我听不懂的话，我臆测是台词，然后，就莫得然后了。

我们齐知说念学英语，环境很遑急，试念念我们也没少看好意思剧，我们我方的英语水平怎样样呢？

孩子在看小猪佩奇的时代，他是在学英语吗？

笃信我，你即使把声息关掉，她还是可以看的兴味勃勃，孩子交融画面的才略不要太强哦。

我们齐知说念，学英语的司法应该是“听-说-读-写”，应该是“叠加的、次序渐进的、螺旋增多新词汇、难度由易到难递加”

要念念让孩子通过看小猪佩奇学英语，我们可以互助关联绘本联接起来，只看小猪佩奇，她确实便是在文娱。

像我家二宝这么一天2集动画片，他便是看了个乐子，自从我们启动联接小猪佩奇当然拼读分级绘本一齐看，才发现，小猪佩奇照实是可以的学英文的资源，但是要用对。

我家3岁，用的是Level 1，Level 1 初步掌执26个字母及子音字母组合的发音。

每个级别难度逐级递加，团结个级别难度亦然递加的，从第一册单个单词启动，缓缓过渡到粗拙的句子，提倡按司法学习。

比起之前，看完只会傻乐，当今看到我方看过绘本的画面，他会不经意来个“单词”，如故挺惊喜的。

有配套音频

这个很遑急，神话读写，有原版的配套音频太遑急了，尤其对我这种英语不是很好的家长，况且还撑持乐乐趣小火箭点读笔点读，不要太释怀。

每本有测试、有翻译

每本有一个小测试，比如，找到找出包含某些读音的事物，孩子可太可爱这类找东西的游戏了，前期孩子要是莫得太多单词的积存，我们可以帮着一齐找，不要打击他的信心，保持他的趣味和好奇心。

终末有谜底，要是家长英语也不太好的话，我们可以对照谜底，随着音频、指给孩子对应的事物，亦然一个可以的积存经由。

每本书终末齐关联于本书的翻译，那句看不懂，翻到终末就可以找到翻译了，很浅薄。

我们的用法

我们可以跟孩子先听音频，然后随着绘本学习拆音读、再拼读单词，我们可以饱读吹孩子随着音频高声读出来，经过前几本绘本中拼读单词的积存，我们可以看到在后头的绘本内部难度会升级，就有短句了，我们可以跟孩子一齐读，以至饱读吹孩子我方读。

通过听音频，学拼读，锻真金不怕火跟读，启动自读，每天读个几分钟，再互助看动画片，孩子的听和说的才略才会晋升。

要是孩子不可爱看书，念念培养孩子的阅读风俗，也可以选这套，充分诈欺他们是小猪佩奇粉丝的身份，赛给他们对于小猪佩奇的一切，他们齐不会拒却。

算作一个小猪佩奇粉的3岁娃，她确实就当一个乐子，念念确实诈欺小猪佩奇学英语，家长如故要上点“时刻”。